Comment sortir du lot des faux experts dans ton domaine Pour entrer dans le top 1% ↓ Tu le vois partout, il y a de plus en plus de faux experts, Des gens qui te vendent de la m*rde, Qui n’ont aucune réelle expertise Et qui sont là uniquement pour ton argent. Au passage, si tu te sens visé, bosse gratuitement pour devenir expert et ensuite vends ton expertise. Bref, on va voir directement comment sortir du lot pour vendre une expertise très facilement. 𝟏 - 𝐏𝐫𝐞𝐮𝐯𝐞 𝐬𝐨𝐜𝐢𝐚𝐥𝐞  𝟐 - 𝐈𝐧𝐭𝐞𝐫𝐚𝐜𝐭𝐢𝐨𝐧𝐬  𝟑 - 𝐒𝐢𝐧𝐜𝐞́𝐫𝐢𝐭𝐞́  𝟒 - 𝐇𝐮𝐦𝐚𝐧𝐢𝐬𝐞𝐫  𝟓 - 𝐀𝐯𝐨𝐢𝐫 𝐮𝐧𝐞 𝐩*𝐭𝐢𝐧 𝐝’𝐨𝐟𝐟𝐫𝐞 Je te laisse checker le carrousel pour les détails. Deviens un expert de ton domaine Et vends enfin. Si t’as besoin d’aide, commente « pizza » 😉

Heinz augmente ses ventes de 17,9 % en changeant sa bouteille de sens. Ce n’est pas du marketing, c’est de la psychologie. Pour ça, il faut comprendre le problème initial : le ketchup était difficile à sortir. Il fallait secouer, taper, attendre. Une friction. Un effort inutile. Une baisse de l’expérience consommateur. En 1992 Paul Brown, a breveté une valve en silicone capable de libérer le liquide dès la pression. Heinz l’intègre en 2002 dans une bouteille stockée tête en bas. Résultat : plus besoin de secouer. Le produit est perçu comme plus pratique. Et donc, plus apprécié. En neurosciences, c’est ce qu’on appelle la fluence cognitive. Plus une action est facile, plus le cerveau l’interprète comme évidente, fiable, intuitive. Même si le contenu ne change pas. Une étude de Song et Schwarz (2008) montre qu’un message écrit dans une police simple est perçu comme plus crédible. L’information ne change pas. C’est la fluidité avec laquelle on y accède. Et vous pouvez appliquez ce concept dans votre activité. Diminuez les frictions : • Un onboarding plus clair • Une page de vente simplifiée • Un post LinkedIn avec 3 idées maximum Plus c’est simple, plus c’est puissant. Et le cerveau s’en souvient. Quel sujet aimeriez vous voir pour la prochaine fois ? PS : commente “neuro” pour recevoir ton audit de neuromarketing individualisé. Sources : Song, H., & Schwarz, N. (2008). If it’s hard to read, it’s hard to do. Cognition, 118(1), 111–115.